Peer-Feedback ist eine spezifische Form des Feedbacks und bezeichnet gezielte und konstruktive Rückmeldungen (Hinweise, Vorschläge, Kritik, Ideen etc.) zwischen Schüler*innen (Peers).

Diese Rückmeldungen können sich auf Leistungen (z.B. Referate, Vorträge, schriftliche Arbeiten) oder Lernaktivitäten der Mitschülerinnen beziehen. Es handelt sich dabei um einen dialogischen Prozess zwischen Schülerinnen, der von einer Lehrperson initiiert und angeleitet wird. Peer-Feedback ist eine Aktivität, die es gut vorzubereiten gilt und die Lehrveranstaltungen aber auch das Lernen der Schüler*innen bereichern kann.

Peer-Feedback kann dabei verschiedene Funktionen einnehmen:

• Peer-Feedback ermöglicht den Schülerinnen, ihre Vorstellung einer gelungenen Leistung auszudrücken. Im Zentrum des Peer-Feedbacks steht stets das Ziel, durch konkrete Rückmeldungen die Kolleginnen bei der Verbesserung ihrer Leistungen zu unterstützen.
• Peer-Feedback ist ein weiterer Weg für die Schüler*innen sich mit den Qualitäten eines Produkts auseinanderzusetzen. Oftmals fällt dies einfacher, wenn man sich nicht nur auf die eigene Arbeit konzentriert, sondern die Arbeiten der Peers betrachten kann.
• Beim Arbeiten mit Peer-Feedback lernen die Schüler*innen Qualitäten und auch Defizite anderer Arbeiten sprachlich zu erfassen. Dies braucht aber viel Übung und Anleitung.

<aside> 🔥 ACHTUNG

Da Peer-Feedback primär dazu dienen soll, das Lernen der Schüler*innen zu stärken, wird empfohlen, Peer-Feedback von der Notengebung abzutrennen.

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Voraussetzungen

Damit ein Peer-Feedback effektiv ist und maximale Effekte erzielt, ist es wichtig, sich auf einige grundsätzliche Dinge zu achten:

<aside> 💡 Peer-Feedback funktioniert am besten, wenn es zu unfertigen Produkten oder Entwürfen gegeben wird. So haben die Schüler*innen die Möglichkeit, das Feedback auch umzusetzen.

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• Es lohnt sich, zumindest zu Beginn, die Schülerinnen sich in Paaren austauschen zu lassen. Dort sind die Rollen klarer und die Schülerinnen sind mehr gefordert.
• Den Schüler*innen sollen die Gründe und Ziele für das Peer-Feedback kommuniziert werden. Dies schärft den Fokus.