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Auf dieser Seite finden Sie alle Informationen zum selbst gesteuerten Lernen im Geschichtsunterricht (SELF). Dazu gehören eine Anleitung zum Ablauf des Unterrichts und der Notenvergabe sowie die Regeln für die Zusammenarbeit.
Im Geschichtsunterricht sammeln wir nicht nur Wissen über vergangene Zeiten, sondern eignen uns grundlegende Fähigkeiten und Denkweisen an, um Geschichte besser zu verstehen, zu untersuchen und darzustellen.
Es ist keine leichte Aufgabe, wie eine Historiker:in zu denken. Deshalb gehen wir im Unterricht Schritt für Schritt vor und üben eine Vielzahl verschiedener Kompetenzen. Damit Ihnen dies besser gelingt, sind die Kompetenzen im Geschichtsunterricht in drei Levels (Wissen, Anwendung und Projekte) aufgeteilt. Bei jedem Thema stehen mehrere Module zu den drei Levels zur Verfügung. Jedes Modul enthält konkrete Materialien und Aufgabenstellungen, mit denen Sie zeigen können, dass Sie die jeweilige Kompetenz beherrschen.
Die Kompetenzen werden nicht benotet, sondern es gilt Pass/Fail. Entweder erreichen Sie die gestellten Anforderungen oder nicht. Dafür können Sie jede Kompetenz zwei mal zeigen, solange die Deadline noch nicht abgelaufen ist.
Im ersten Level eignen Sie sich Wissenskompetenzen an. Diese umfassen Informationen zu historischen Ereignissen, Personen, Abläufen und Konzepten. Sie bilden die Grundlage für den Unterricht und sind die Voraussetzung, dass Sie ein historisches Bewusstsein aufbauen können.
Jedes Wissensmodul beinhaltet Texte, Bilder, Quellen und Videos zum jeweiligen Themenbereich. Zudem finden sich Leitfragen zum Thema, die Ihnen einen klaren Fokus beim selbständigen Lernen geben.
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Wissen wird immer in einem Quiz gezeigt. Sie müssen 75% der Fragen richtig beantwortet werden, um zu bestehen. Bei einem zweiten Versuch wird die Kompetenz in einem Nachholquiz gezeigt. Wenn die Kompetenz nur um einen Punkt nicht erreicht wurde, darf der Redo in einem Lerngespräch durchgeführt werden.
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